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Discusión epistemológica y metodológica entre investigación y profundización en las maestrías

El Nodo Eje Cafetero invita a todos los miembros de la Red Colombiana de Posgrados, sus comunidades educativas y sus grupos de investigación a participar en la actividad asincrónica Discusión epistemológica y metodológica entre investigación y profundización en las maestríasque estará abierta y disponible para la participación de todos los interesados entre el 27 de julio y el 4 de septiembre. 

El principal propósito de esta actividad es facilitar la integración de experiencias, comprensiones y consensos que permitan mejorar las buenas prácticas relacionadas con el desarrollo de las maestrías según su tipo (de investigación o de profundización). Lo anterior, teniendo en cuenta que, a pesar de las directrices nacionales e institucionales, todavía se presentan disparidades en el despliegue y desarrollo de las maestrías en este particular, por aspectos inherentes a la claridad conceptual que se requiere, la dificultad de aplicar estas concepciones en la práctica, entre otros.

¿Cómo se desarrollará la actividad?

  1. Los interesados deberán diligenciar el formulario de inscripción a través del siguiente enlace https://forms.gle/C8tJ3Zi3XW8C8ZCh8
  2. Recibirán en el correo electrónico registrado un usuario y contraseña para acceder a la plataforma de la actividad: https://plataformas.ucm.edu.co/campusvirtual/course/view.php?id=6133
  3. En la plataforma, los participantes encontrarán la información de la RCP y un video de 10 minutos en el cual, la experta, Doctora Gloria Clemencia Valencia, Directora del Doctorado en Educación de la Universidad Católica de Manizales, genera una provocación frente a las 8 preguntas del foro:
  • ¿Bajo qué elementos determina una maestría que el proyecto a desarrollar por un estudiante responde a su naturaleza investigativa o de profundización?
  • ¿Cuál es la influencia del área temática sobre el tipo de investigación (básica o aplicada) a desarrollar?
  • ¿Qué modalidades de grado permiten generalmente las maestrías de investigación y de profundización?
  • ¿Puede ser la presencialidad un factor condicionante del tipo de maestría?
  • ¿Cuáles son las características en los contenidos, enfoques de trabajo y créditos de los componentes académicos de las maestrías de investigación y profundización?
  • ¿Para qué le sirve la investigación en su trasegar laboral a un graduado de una maestría en profundización y a un graduado de una maestría en investigación?
  • ¿Cuáles son las diferencias en el perfil de los aspirantes a cursar una maestría de investigación o profundización
  • ¿Cómo se diferencia una maestría de profundización y una especialización en cuanto al componente investigativo

4. Posteriormente el participante podrá acceder a estas preguntas y responderlas a partir de sus experiencias y comprensiones con el objetivo de generar diálogo e intercambio.

5. Después de la fecha de finalización del foro, el nodo Eje Cafetero de la RCP consolidará la información y elaborará una síntesis de los aportes recibidos, que se integrará a un espacio creado del foro y los enviará a los demás nodos y a la Presidencia de la RCP. Las principales conclusiones se presentarán en un espacio sincrónico el 17 de septiembre de 2020. 

Se certificará la experiencia de las personas que respondan dos o más preguntas. 

Esperamos contar con su participación y lo invitamos a divulgar esta invitación entre todos sus grupos de interés. 

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La Doctora Gloria Clemencia Valencia González es Fonoaudióloga de la Universidad Católica de Manizales, Magíster en Desarrollo Educativo y Social de la Universidad Pedagógica Nacional y Doctora en Educación y Política Educativa de la Universidad de Salamanca en España y cuenta con una amplia trayectoria en temas de pedagogía. Su CVLac está disponible en el siguiente enlace: http://scienti.colciencias.gov.co:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000068187

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