{"id":6650,"date":"2025-04-24T17:04:31","date_gmt":"2025-04-24T22:04:31","guid":{"rendered":"https:\/\/redcolombianadeposgrados.org\/web\/?p=6650"},"modified":"2025-04-24T17:12:17","modified_gmt":"2025-04-24T22:12:17","slug":"posgrados-en-red-conectados-con-la-transformacion-digital-la-transformacion-digital-dejo-de-ser-una-opcion-y-se-convirtio-en-una-urgencia-para-los-posgrados-en-colombia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redcolombianadeposgrados.org\/web\/posgrados-en-red-conectados-con-la-transformacion-digital-la-transformacion-digital-dejo-de-ser-una-opcion-y-se-convirtio-en-una-urgencia-para-los-posgrados-en-colombia\/","title":{"rendered":"Posgrados en red: conectados con la transformaci\u00f3n digital"},"content":{"rendered":"\t\t
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\nLa transformaci\u00f3n digital dej\u00f3 de ser una opci\u00f3n y se convirti\u00f3 en una urgencia para los posgrados en Colombia\n<\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Con una masiva participaci\u00f3n de rectores, vicerrectores, directivos acad\u00e9micos, docentes y expertos nacionales e internacionales, la Red Colombiana de Posgrados llev\u00f3 a cabo su Congreso Nacional 2025 bajo el lema \u201cPosgrados en red: conectados con la transformaci\u00f3n digital\u201d<\/em>. Durante dos d\u00edas de intensa reflexi\u00f3n y aprendizaje, las Instituciones de Educaci\u00f3n Superior reafirmaron su compromiso con una transformaci\u00f3n pedag\u00f3gica, \u00e9tica y colaborativa de la educaci\u00f3n posgradual en Colombia.<\/p>

La apertura estuvo a cargo del rector de la Fundaci\u00f3n Universitaria del \u00c1rea Andina \u2013 sede Pereira, Dr. Felipe Baena Botero, quien resalt\u00f3 la importancia de las alianzas interinstitucionales para el fortalecimiento del posgrado. Por su parte, la presidenta de la Red, Dra. Yarelis Lara Rodr\u00edguez, destac\u00f3 el rol articulador de la Red en la adaptaci\u00f3n de los posgrados a las nuevas din\u00e1micas digitales.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Claves para repensar el posgrado en la era digital\n<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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La conferencia inaugural del Dr. Leonardo Glasserman Morales, del Tecnol\u00f3gico de Monterrey, fue un llamado a repensar desde la base los modelos educativos. \u201cNo se trata de poner tecnolog\u00eda donde antes hab\u00eda papel, sino de cambiar la forma en que concebimos la ense\u00f1anza, el aprendizaje y la relaci\u00f3n universidad-sociedad\u201d, afirm\u00f3. Su intervenci\u00f3n visibiliz\u00f3 experiencias exitosas con entornos h\u00edbridos, aprendizaje adaptativo e inteligencia artificial en Latinoam\u00e9rica.<\/p>

El panel sobre liderazgo en la transformaci\u00f3n digital reuni\u00f3 a destacadas autoridades como los rectores de la Universidad del Quind\u00edo, Fundaci\u00f3n Juan N. Corpas, Fundaci\u00f3n \u00c1rea Andina y Universidad de Cartagena. Coincidieron en tres pilares fundamentales: visi\u00f3n institucional clara, formaci\u00f3n docente continua e intercolaboraci\u00f3n universitaria.<\/p>

En el conversatorio sobre inteligencia artificial, se subray\u00f3 que la IA no es una herramienta neutra. La \u00e9tica, la transparencia algor\u00edtmica y la formaci\u00f3n integral de todos los actores institucionales \u2014incluido el personal t\u00e9cnico-administrativo\u2014 fueron temas clave. Participaron expertos de la Universidad Sim\u00f3n Bol\u00edvar, la Universidad Nacional y Pascual Bravo.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Conectar educaci\u00f3n, productividad y desarrollo regional<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Uno de los momentos m\u00e1s inspiradores del Congreso fue la intervenci\u00f3n del Dr. V\u00edctor Hugo Malag\u00f3n, Vicerrector de Relaciones Institucionales de la Universidad Sergio Arboleda, quien afirm\u00f3 que \u201cel conocimiento es el nuevo capital social, pero solo si se comparte, se aplica y se transforma en valor p\u00fablico\u201d<\/em>. Su conferencia plante\u00f3 el reto de articular los posgrados con las agendas de desarrollo regional, conectando la educaci\u00f3n superior con los ecosistemas de innovaci\u00f3n, la empresa y el Estado.<\/p>

Malag\u00f3n propuso ver la educaci\u00f3n posgradual no solo como un proceso acad\u00e9mico, sino como un motor de progreso econ\u00f3mico y social, capaz de transformar el tejido productivo de las regiones si se apalanca con tecnolog\u00eda y visi\u00f3n estrat\u00e9gica.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Innovaci\u00f3n pedag\u00f3gica, pertinencia y calidad<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Otras conferencias abordaron el uso pertinente de la tecnolog\u00eda (Univalle), innovaci\u00f3n educativa con IA (UNIR), y ecosistemas digitales de aprendizaje (Pascual Bravo, Universidad Cat\u00f3lica de Manizales y aliados del sector privado). Tambi\u00e9n se debati\u00f3 sobre los retos culturales de la transformaci\u00f3n, la importancia de actualizar los perfiles de egreso, y la necesidad de formar docentes como dise\u00f1adores de experiencias tecnol\u00f3gicas.<\/p>

El evento concluy\u00f3 con un llamado a convertir la Red en un laboratorio vivo de innovaci\u00f3n, y con el compromiso de seguir fortaleciendo la calidad, pertinencia y sostenibilidad de la educaci\u00f3n posgradual en el pa\u00eds.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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